“Badiiy ta’limni rivojlantirish istiqbollari” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy seminari doirasida “Badiiy ta’limni rivojlantirishning dolzarb masalalari va istiqbollari” mavzusida ekspertlar davra suhbati bo‘lib o‘tdi.

Davra suhbatida bugungi badiiy ta’limning faqat bugungi ehtiyojlari emas, balki uning kelajakdagi qiyofasini belgilab beradigan masalalar yuzasidan fikr almashildi.

Xususan, an’anaviy akademik maktabning boy tajribasini zamonaviy, raqamli va texnologik yondashuvlar bilan uyg‘unlashtirish, ta’lim mazmunini bugungi san’at va dizaynning jadal o‘zgarayotgan talablari asosida takomillashtirish masalalariga e’tibor qaratildi.

Bugungi kunda badiiy ta’lim oldida turgan eng muhim savollardan biri esa — sun’iy intellekt va raqamli texnologiyalarning ijodiy jarayonga tobora chuqur kirib kelishi.

Bir tomondan, yangi texnologiyalar rassom, dizayner va ijodkor uchun yangi imkoniyatlar, yangi ifoda vositalarini yaratmoqda. Boshqa tomondan esa, bu jarayon badiiy ta’lim oldiga muhim savolni qo‘ymoqda: texnologiya ijodiy jarayonning tobora katta qismini bajarayotgan bir paytda insonning badiiy tafakkuri, kuzatuvi, tasavvuri va o‘ziga xos ijodiy qarashi qanday shakllantiriladi va saqlab qolinadi?

Shu ma’noda, zamonaviy badiiy ta’limning vazifasi faqat yangi texnologiyalardan foydalanishni o‘rgatish emas. Muhimi — texnologiyadan foydalangan holda ham mustaqil fikrlaydigan, badiiy qiymatni anglaydigan, milliy va umuminsoniy madaniy qadriyatlarni his qiladigan ijodkor shaxsni tarbiyalashdir.

Suhbat davomida yana bir muhim masala — badiiy merosni saqlash va tizimli arxivlashtirish masalasining dolzarbligi ham alohida ahamiyat kasb etishi ta’kidlandi.

Bugun yaratilayotgan asarlar, eskizlar, fotosuratlar, kataloglar, ko‘rgazmalar tarixi, ustozlarning ijodiy va pedagogik tajribasi, ilmiy-uslubiy materiallar kelajak uchun muhim manba hisoblanadi. Agar bugungi badiiy jarayonlar tizimli ravishda jamlanmasa va saqlanmasa, ertangi avlod o‘zidan oldingi avlodning ijodiy tajribasi va badiiy tafakkurini qayerdan o‘rganadi?

Arxiv — bu shunchaki hujjatlar jamlanmasi emas. U milliy badiiy xotiraning bir qismidir.

Shu nuqtai nazardan, badiiy ta’limning istiqboli nafaqat yangi avlod ijodkorlarini tayyorlash, balki bugungi san’at va ta’lim tajribasini kelajak avlodga yetkazish mexanizmlarini ham yaratishni taqozo etadi. Bunda zamonaviy raqamli texnologiyalardan foydalanish, badiiy merosni raqamlashtirish va yagona tizimli badiiy axborot hamda arxiv bazalarini shakllantirish muhim yo‘nalishlardan biri bo‘lishi mumkin.

Davra suhbatida, shuningdek, pedagoglarning kasbiy salohiyatini muntazam oshirib borish, nazariya va amaliyot uyg‘unligini kuchaytirish, iqtidorli yoshlarni aniqlash va qo‘llab-quvvatlash, ularning xalqaro badiiy jarayonlarga kirib borishi uchun imkoniyatlarni kengaytirish, shuningdek, bitiruvchilarning zamonaviy ijodiy va professional muhitda o‘z o‘rnini topishi kabi masalalar ham muhokama qilindi.

Alohida e’tibor milliy san’at va badiiy an’analarni asrab-avaylagan holda global badiiy jarayonlar bilan hamnafas bo‘lish masalasiga qaratildi. Zero, zamonaviylik — o‘z ildizlaridan voz kechish emas, balki milliy tajriba va qadriyatlarni yangi davr talablari bilan uyg‘unlashtira olishdir.

🤝 Mazkur davra suhbati badiiy ta’limning bugungi holatini muhokama qilish bilan birga, uning ertangi kuni qanday bo‘lishi kerakligi haqida fikr yuritish uchun muhim muloqot maydoni bo‘ldi.

Zero, bugungi badiiy ta’limda berilgan har bir bilim, shakllantirilgan har bir ijodiy qarash va bugun saqlab qolingan har bir badiiy manba — kelajak madaniyatining bir bo‘lagidir.

“Badiiy ta’limni rivojlantirish istiqbollari” mavzusidagi Respublika ilmiy-amaliy seminari o‘z ishini davom ettirmoqda.